Techniktore im Spiel

Vier gegen vier, aber ein Tor zählt doppelt, wenn vorher ein Gegenspieler per Finte überwunden wurde.

Aufbau

1. Feld von etwa 28 x 20 Metern mit je zwei Minitoren pro Seite.
2. Zwei Teams zu je vier Kindern.
3. Vorher gemeinsam festlegen, welche Finten zählen.

Ablauf

1. Normales Spiel 4 gegen 4 auf die Minitore.
2. Ein Tor zählt einfach.
3. Wurde im selben Angriff ein Gegenspieler per Finte ausgespielt, zählt es doppelt.
4. Du wertest die Finten – großzügig, im Zweifel für das Kind.

So erklärst du es den Kindern

„Ganz normales Spiel. Aber: Wenn ihr vor dem Tor einen Gegner mit einem Trick ausspielt – Übersteiger, Sohlenzieher, Zidane – zählt euer Tor doppelt! Traut euch, auch wenn es mal schiefgeht."

Darauf achtest du

• Großzügig werten. Der Versuch soll belohnt werden, nicht die perfekte Ausführung.
• Misslungene Finten ausdrücklich loben – sonst hört das Ausprobieren sofort auf.
• Vorher gemeinsam sammeln, welche Finten die Gruppe schon kennt.

Typische Stolpersteine

• Nur gelungene Finten werten. Dann probiert bald niemand mehr etwas.
• Zu enges Feld: Für Finten braucht es etwas Raum.

Varianten

Bestimmte Finte · Schwerer

Nur eine vorher festgelegte Finte zählt. Vertieft gezielt das aktuelle Technikthema.

Dreifach im 1 gegen 1 · Variante

Ein Tor nach erfolgreichem 1-gegen-1 im Strafraum zählt dreifach.

Finten-Ansager · Variante

Wer nach einer Finte trifft, ruft laut ihren Namen – nur dann gibt es die doppelten Punkte.

Warum diese Übung wirkt

Im Technikteil gelernte Finten verschwinden im Spiel regelmäßig wieder, weil das Risiko höher wirkt als der Nutzen. Die Doppelwertung dreht dieses Verhältnis um – und im goldenen Lernalter ist genau dieser Transfer der entscheidende Schritt.

Quellen

• Erstes goldenes Lernalter (9 bis 12 Jahre) – fussballtraining.com (Trainermedium)
• Prinzip der maximalen Ballkontakte – DFB, 2024 (Verbands-Konzeption)

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